{"id":421,"date":"2011-10-11T18:25:15","date_gmt":"2011-10-11T18:25:15","guid":{"rendered":"http:\/\/computable.cl\/blog\/?p=421"},"modified":"2011-10-11T18:25:15","modified_gmt":"2011-10-11T18:25:15","slug":"reverberancia","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.computable.cl\/blog\/?p=421","title":{"rendered":"Reverberancia,"},"content":{"rendered":"<p>Por estos d\u00edas tengo la gran oportunidad de participar con relator de un programa de perfeccionamiento para profesores de b\u00e1sica, puntualmente profesores para el 8vo b\u00e1sico de matem\u00e1ticas, que es el a\u00f1o en que se cambia de nivel primario a secundario en Chile. El grupo humano, como siempre, es\u00a0heterog\u00e9neo en g\u00e9nero, capacidades, entusiasmos.\u00a0\u00a0Por ahora, me encuentro en un proceso de aprender y reconocer en ellos, estos <em>alumnos-docentes<\/em> a una de las actividades m\u00e1s complejas del tiempo presente.<\/p>\n<p>El ejercicio de dirigirme a docentes de muchachos y ni\u00f1os, estos \u00faltimos quienes despiertan al razonamiento complejo, me es profundamente estimulante. Tengo la convicci\u00f3n que es aqu\u00ed donde mucho de los cambios curriculares y culturales realmente suceden, este es un proceso de <em>replicaci\u00f3n<\/em> tan intenso que no debemos obviar cada mil\u00edmetro de lo que hacemos, ni tampoco lo que decimos, cualquier descuido puede ser faltan y peor a\u00fan ser\u00e1, como dec\u00eda, replicado interminablemente por estos <em>docentes-alumnos<\/em>.<\/p>\n<p>Quiero insistir es esta <em>estructura recursiva<\/em>, casi imperceptible, pero fundamental, que estoy seguro en m\u00e1s de una oportunidad he reflexionado sobre ella, pero que para la cual que mejor testimonio y relieve que retomar con esta experiencia en la que hoy me encuentro. Mi voz llega a cerca de 30 profesores de matem\u00e1tica b\u00e1sica, cada uno de ellos llega y se proyecta ante cerca de 30 alumnos, as\u00ed que sin hacer un c\u00e1lculo complejo podemos decir, que mucho de lo que yo diga a estos profesores llegar\u00e1 indirectamente a cerca de 900 ni\u00f1os por a\u00f1o. Es curioso pensar en cuantificar estas cosas, pero no es algo que debamos excluir del todo, en un\u00a0an\u00e1lisis\u00a0que debe ser profundo. Es claro que en esta <em>estructura intricada<\/em> que conforma la sociedad en su conjunto, hay muchos cordones\u00a0esenciales\u00a0que \u00a0permiten un mejor o peor desempe\u00f1o de esta, una de ellas, y que me atrevo a definir como la principal, es la educaci\u00f3n. \u00c9sta es tan importante como lo es <em>el esqueleto al cuerpo humano<\/em>, sin duda, da\u00a0cohesi\u00f3n\u00a0y\u00a0sost\u00e9n\u00a0a cada una de las partes que constituyen el cuerpo de la sociedad civil, probablemente, algunos de ellos son muchos m\u00e1s vitales, pero sin este esqueleto, esas componentes no tienen ninguna capacidad de acci\u00f3n y comando.<\/p>\n<p>Es as\u00ed como la simple interacci\u00f3n con estos docentes, me es tan reafirmadora de que la educaci\u00f3n es un <em>&#8216;canal virulento&#8217;<\/em> donde la maravilla del conocimiento humano y su\u00a0capacidad\u00a0de superaci\u00f3n se fraguan, es as\u00ed que a\u00a0trav\u00e9s\u00a0de esta &#8216;recurrencia&#8217; virtuosa la profesi\u00f3n docente alimenta el esp\u00edritu de una sociedad civil. Soy optimista en pensar \u00a0que cambios vendr\u00e1n y con ellos podremos alcanzar ese horizonte en que el <em>humano reflexivo y seguro<\/em>, donde caminar\u00e1 libre y acompa\u00f1ado por sus\u00a0cong\u00e9neres\u00a0en busca del destino que le pertenece!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por estos d\u00edas tengo la gran oportunidad de participar con relator de un programa de perfeccionamiento para profesores de b\u00e1sica, puntualmente profesores para el 8vo b\u00e1sico de matem\u00e1ticas, que es el a\u00f1o en que se cambia de nivel primario a secundario en Chile. 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